考研政治毛概讲义：10.1 发展社会主义先进文化

第一节 发展社会主义先进文化

　　（一）坚持社会主义先进文化的前进方向
　　先进文化：符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、代表最广大人民根本利益、反映时代进步潮流的文化。
　　毛泽东：
　　无产阶级文化思想为领导的民族的、科学的、大众的新民主主义文化；
　　文学艺术要为人民大众服务，吸收民族文化的精华、剔除其封建性的糟粕；
　　百花齐放、百家争鸣、古为今用、洋为中用。
　　邓小平：社会主义精神文明建设的思想。
　　社会主义社会的重要特征；
　　物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义；
　　一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓，两手都要硬”；
　　要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
　　江泽民：
　　代表中国先进文化前进的方向；
　　以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；
　　主旋律和多样化统一，依法治国和以德治国结合。
　　胡锦涛
　　国家文化软实力
　　社会主义核心价值体系
　　和谐文化
　　弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。
　　文化创新，增强文化发展活力。
　　发展社会主义先进文化，建设和谐文化，就是建设中国特色社会主义文化(主要内容同社会主义精神文明一致)：
　　作用：
　　１、是现代化建设的重要内容。
　　２、凝聚和激励全国各族人民的重要力量，综合国力的重要标志。国家核心竞争力的重要因素。
　　通过知识体系、价值观念、思想信仰和行为规范，产生凝聚和激励社会成员的巨大力量。建设中国特色社会主义文化，发展社会主义先进文化，在增强国际竞争力、提高民族凝聚力方面具有非常重要的作用。
　　３、（现代化建设）智力支持、精神动力和思想保证。
　　
　　（二）中国特色社会主义文化建设的根本任务
　　任务：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
　　毛泽东“身体好、学习好、工作好”，德、智、体全面发展的教育方针，把德、智、体全面发展。
　　邓小平：“四有”
　　江泽民：全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
　　胡锦涛：提高人的素质、促进人的全而发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
　　培育“四有”公民的重要性：
　　１、是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。
　　有理想、有道德、有纪律是对公民思想道德素质方面的要求，有文化则是对公民科学文化素质的要求。
　　理想：核心和精神支柱；
　　道德：行为的规范和理想的体现；
　　纪律是实现理想、维护道德的重要保证；
　　文化是基础，是形成理想信念、道德情操和纪律观念的重要条件。
　　２、是促进人的全面发展的需要。
　　如何培育“四有”公民？
　　1、坚持以理想信念教育为核心，引导人们正确认识共产主义远大理想和现阶段共同理想的关系，对中国特色社会主义的信念，以高尚的思想道德鞭策自己，扎扎实实地做好自己的本职工作。
　　2、引导青少年正确认识国家的前途命运，认清自己的社会责任，确立在党的领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想和坚定信念，把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命。
　　3、引导青少年珍惜年华，刻苦学习，努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学，培养良好的道德品质和文明行为，增强纪律意识和法制观念，做知法懂法守法的合格公民。
　　
　　（三）中国特色社会主义文化建设的基本方针
　　1、坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。
　　坚持以什么为指导、为什么人的问题，是文化建设的根本问题，不仅决定着文化建设的目标和方向，也决定着文化的性质。
　　2、坚持百花齐放、百家争鸣的方针。
　　区分学术问题、思想认识问题、政治问题的界限。
　　3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。
　　4、坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。
　　5、坚持一手抓繁荣，一手抓管理。
　　科学管理、依法管理，法律、行政、经济、行业自律等手段，推进管理工作的法制化、规范化、制度化。