考研专业就业——英语专业学业规划

　　近年来，外语学院的学生就业如冰火两重天，有的出奇的好，比如小语种之法语、阿拉伯语，有的出奇的差，比如英语。好与差，常常在几年之间转换，让同学们颇感头痛。其实，求学并不是炒股，买卖之间定输赢。要能顺利地找到适合于自己的工作，并实现个人的可持续发展，除了科学的升学决策，还需要灵活扎实的个人学业管理，二者同等重要，不能偏废。

　　如果你已经选择了外语专业，那么为了未来的顺利就业，建议你如此规划自己的学业。
　　第一步：认识自己。这个问题是老问题，也是大问题，许多哲学家都在探讨，所以很多所谓现实的人不以为然，觉得没什么意义，同时难度太大，不愿意认真思索，但如果要实现个人的顺利发展，它是无法回避也是绕不过去的，怎么办？迎难而上！美国霍尔金斯大学的霍兰德教授提出的职业人格六角型理论对认识自我有着极大的帮助，通过下面的几段描述，哪个描述和你自己最像？看看你属于哪个类型。

　　研究型的你给人这样的印象：
　　研究型劳动者乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。非常好奇，急于了解周围的未知世界。宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题，喜欢独立的和富有创造性的工作，而不喜欢从事社会性的和重复性的活动。通常不愿意受人督促，也不愿意督促别人。知识渊博，为自己的学识和才能感到自豪，而对自己的领导能力缺乏信心。
　　给人的印象是：分析型的、独立的、理性的、细心谨慎的、有智慧的、冷漠的（沉默寡言的）、不满的（善批评的）、内向的、孤独的、复杂的、悲观主义的、不摆架子的、好奇的、精确的和不合群的（不讨人喜欢的）。

　　工具型的你给人这样的印象
　　工具型劳动者愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。他们做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
　　给人的印象是：不合群的、实利主义的、谦卑的（避免抛头露面的）、循规蹈矩的、自然的、倔强的（不可变通的）、直率的、精神健全的、节俭的、坦诚的、有毅力的、缺少见识的、固执的、注重实际的和不介入的。

　　艺术型的你给人这样的印象
　　艺术型劳动者喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西，渴望表现自己的个性。比较敏感，易动感情，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。一般对单调的或经营性的工作不感兴趣。
　　给人的印象是：复杂的、不切实际的、直观的、目无法纪的、不守常规的、感情冲动的、有独创性的、善于表达的、独立的、敏感的、理想主义的和开放的。

　　管理型的你给人这样的印象
　　管理型劳动者喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。
　　给人的印象是：精力旺盛的、好出风头的、乐观的、大胆的、兴奋的、自信的、讨人喜欢的、外向的、合群的、野心勃勃的、滔滔不绝的、盛气凌人的、风流的和贪得无厌的。

　　服务型的你给人这样的印象
　　服务型劳动者喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题。热情慷慨，善于交际，关心别人，人际关系很融洽。总是在寻求与群众接触的机会，渴望发挥自己的社会作用。比较看重社会义务与社会道德。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。
　　给人的印象是：向上的、乐于助人的、有责任心的、合作的、理想主义的、合群的、耐心的、八面玲珑的、友好的、仁慈的、善解人意的、慷慨的、有说服力的和温暖的。

　　事务型的你给人这样的印象
　　事务型劳动者喜欢按计划办事，乐于完成指令性的任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒风险，对复杂的人际关系问题不感兴趣。工作踏实，忠实可靠，遵守纪律。
　　给人的印象是：小心的、缺乏灵活性的、有恒心的、遵守常规的、自我约束的、实际的、认真的、有条理的、拘谨的、被动的、顺从的、节俭的、有效率的、守纪律的和缺乏想象力的。

　　第二步，在认清了自我以后，要告诉大家的是：外语专业的学生，不能单纯学习外语，必须在语言之外另学一门专业知识或技能，可以作为辅修专业的比如涉外护理、涉外导游、国际经贸、汉语言文学、中医学、考古学、宗教学、中国哲学等。其次，我甚至觉得没有必要专门学哪个专业，你完全可以学习中国的剪纸、皮影、面塑、竹编、书画、古玩鉴赏等方面的知识和能力，利用课余时间，到民间去，寻访真正的师父，只要你在其中的某一方面深入学习，并颇有造诣，成为该方面的专业人士，那么你就可以很好的生存发展了，记住，越是中国的，越是民族的，就越是世界的。只要你能将中国的某一方面民间艺术真正掌握，不愁你没有很好的发展！还记得霍达的小说《穆斯林的葬礼》中的韩子奇么？他是怎么成长的，你们可以研究并借鉴一下！

　　第三步，如果从职业人格（霍兰德六角型理论）的对应来讲，不同的人格可以选择不同的辅修专业方向，那么它们具体的对应关系如下：
　　研究型：汉语言文学、中医学、考古学、宗教学、中国哲学等
　　艺术型：剪纸、皮影、面塑、竹编、书画、古玩鉴赏等
　　管理型：古玩鉴赏、国际贸易、涉外旅游等
　　工具型：剪纸、皮影、面塑、竹编、书画、泥塑等
　　服务型：涉外护理、涉外旅游、外语教师
　　事务型：同声传译、专业翻译（政治、经济、科技、文化、教育、卫生、体育）等
　　当然，这只是列举了部分辅修专业方向，其他更多的请同学们依照此文章精神自己考察研究。