2014年全国硕士研究生考研政治试题答案（完整版）

　　一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请

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2014-01-04

　　一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

　　1.B 2.A 3.B 4.B 5. A 6.C

　　7.A 8.C 9.D 10.A 11.B 12.D

　　13.C 14.D 15.D 16.B

　　二、多项选择题：17～33题，每小题2分，共34分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。

　　17.ACD 18.CD 19.ABC 20. BC 21.ABC 22.BD

　　23.BC 24.ABC 25.BCD 26.ABCD 27.ABD 28.AB

　　29.BD 30.CD 31.ABCD 32.ABC 33.BCD

　　三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。

　　34.【答案要点】

　　(1)联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。规律是事物的内部联系和发展的必然趋势。客观性是规律的根本特点，它的存在不依赖于人的意识。正确理解主观能动性和客观规律性的关系，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。

　　在材料中，从蘑菇厂的建立，到引进生物科技公司，来生产有机复合肥，再到后面建立“自主退耕还林生态富民”的措施，都体现了把握事物的联系，利用规律，充分发挥主观能动性的原理。

　　矛盾是指事物或事物之间的对立和统一及其关系。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定条件下相互转化的性质和趋势。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。（用矛盾特殊性原理也可以）

　　材料中的“巧用大循环，处理不再难”还体现的是，我们要善于抓住矛盾的特殊性，具体问题具体分析，找出解决问题的方法，从而促使矛盾双方的相互转化，实现经济发展，“处理不再难”的效果。

　　(2)这个材料要求我们现实生活中遇到困难时，要善于具体问题具体分析，找出矛盾的特点，推动矛盾对立面的转化，促进事物的发展。同时，要善于分析不同事物之间的联系，具体分析事物之间的联系，找出规律，积极促进事物的发展。

　　35.【答案要点】

　　（1）改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。改革开放最主要的成果是我们在建立社会主义市场经济体制方面进行了多年探索取得了重要成果，开创和发展了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。这就是改革开放三十多年来取得的“中国式奇迹”。

　　但是我们在取得了成就，创造了“中国式奇迹”的同时，也遇到了“中国式的难题”，在社会主义市场经济条件下发展中国特色社会主义毕竟是一个新课题。在实践中新情况新问题层出不穷，不了解不熟悉的东西还很多；改革要面对一些难啃的硬骨头，涉及一些深层次的矛盾和问题。(4分)

　　(2)第一，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，它们不但表现在社会生活的各个方面，而且贯穿于社会主义社会的始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。它具有“又相适应又相矛盾”的特点，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。它可以依靠社会主义自身的力量，通过对生产关系和生产力、上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。这为改革开放理论的提出提供了直接的理论来源。因此我们必须继续全面深化改革开放。

　　第二，我们所面临的世情、国情、党情的深刻变化是改革开放必须持续深化的重要现实基础。之前所完成的很多合理化改革放在现阶段看仍然不够深入，一些深层次的矛盾没有根本性触及。

　　第三，要全面建成小康社会、实现现代化、实现中华民族的伟大复兴，必须坚持改革开放不动摇。

　　第四，实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放永无止境。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

　　没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代接力干下去。（6分）

　　36.【答案要点】

　　??（1）答：①作为社会主义新中国的缔造者，在领导完成新民主主义革命胜利、创建新中国、恢复国民经济的历史任务后，毛泽东及时地领导了对生产资料私有制的社会主义三大改造，建立了社会主义基本制度。新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。

　　②毛泽东率先提出要走自己的路，实现马克思主义基本原理同中国具体实际的第二次结合，探索适合中国具体情况、具有中国特点的社会主义建设道路。

　　③虽然毛泽东在探索实践中出现严重错误和挫折，但成就巨大而卓越：他领导党和人民创建了社会主义基本制度，领导了大规模的社会主义建设，积累了社会主义的物质财富和精神财富，形成了关于社会主义建设的独创性理论成果，积累了社会主义建设宝贵的经验教训，为开创和发展中国特色社会主义伟大事业提供了制度条件、物质基础、理论准备和宝贵经验。

　　毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋。

　　毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。

　　所以，邓小平强调天安门上的毛主席像“永远要保留下来”。

　　?（2）内涵：改革开放前的历史时期，就是通常所说的社会主义革命和建设时期，起于1949年新中国成立，止于1978年党的十一届三中全会。改革开放后的历史，是党领导全国各族人民成功开创和发展中国特色社会主义的历史。社会主义建设分改革开放前和改革开放后两个历史时期，两个时期既区别又相互联系。区别：两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作有很大差别。联系：本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。

　　意义：“两个不能否定”明确了维护党的历史、巩固党执政根基的重点问题，是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是进一步统一对党的历史的认知，把全党全国人民凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下、走向未来的重要思想基础。在全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的实践中，具有重大的指导意义。

　　37.【答案要点】

　　（1）虽然我国当前就业形势严峻，但只要树立了正确的择业观，就能实现人生价值。大学生应树立的正确的择业观有：第一，树立崇高职业理想，重视人生价值实现。第二，服从社会需要，追求长远利益。第三，打下坚实基础，做好充分准备。材料中27名大学生放弃大城市的优越生活，陆续从全国各地来到鹦哥岭保护区工作，他们具有科学高尚的人生观--为人民服务人生观，走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路，实现了闪光的人生价值。所以，鹦哥岭的大学生的选择是“一种有远见的生活方式”。

　　（2）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

　　38.【答案要点】

　　（1）第一，“世界变平”的时代就是全球化的时代，在哥伦布发现新大陆以后，随着交通通讯技术的进步，世界的空间“缩小变平”了。世界各国人民之间的联系更加密切更加方便了。

　　第二，在全球化时代，世界各国之间的竞争更加激烈了。面对全球化时代激烈的国际竞争，需要锻炼和培养学习的能力，只有培养学习如何学习的能力才能实现超越，特别是对于中国、印度等发展中国家来说，要体现后发优势，关键的就是要培养学习如何学习的能力。

　　（2）第一，21世纪各国之间综合国力的竞争，是在全球经济一体化和知识经济的背景下进行的，在这场竞争中，处于科技发展领先地位的发达国家居于优势地位。综合国力是指一个主权国家生存与发展所拥有的全部实力，包括经济实力、科技实力、国防实力、民族凝聚力在内的物质力、精神力，以及对国际的影响力。

　　第二，综合国力竞争在具体形态上表现为经济和军事实力的竞争，而经济和军事实力的竞争实际上是科学技术的竞争，科技的竞争又取决于人才和教育的竞争。世界各国纷纷制定以开发高技术和发展高技术产业为中心的国家发展战略，以抢占科技至高点和世界高技术产品市场，提高和加强自己的实力和地位。

　　第三，新世纪的经济竞争、综合国力竞争深刻表现为一场世界范围的“创新”。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不歇动力。科技创新是科学技术第一生产力的强大动力源。从“抢饭”到“抢饭碗”说明全球化时代激烈的国际竞争具体表现为科技创新的竞争，而科技创新的竞争归根结底是人才的竞争。

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